Schulbeginn 2009/2010

eLearning Herausforderungen im neuen Schuljahr

Nach zwei Jahren Blog-Pause probiere ich es heuer noch einmal.  Es wird ein interessantes Jahr – kaum Nachmittagsunterricht, was ich nicht gewohnt bin und viel eLearning.
Zuerst muss ich einmal lernen, wie man den Nachmittag sinnvoll nützt und nicht versumpert.

ELearning geht in eine neue Runde. Unsere Schule ist seit dem vergangenen Schuljahr eLSA-zertifiziert, d.h. eLearning im Schulalltag hat an meiner Schule ein Pickerl bekommen. Im würdigen Rahmen wurde uns im Schloß Esterhazy  anläßlich der eLSA-Sommertagung  eine Plakette überreicht.

Verleihung des eLSA-Zertifikats im Schloß Esterhazy 31. Aug. 2009

Das ist aber jetzt Schnee von gestern – eLSA advanced steht vor der Tür.  Geld für diese eLearning-Stufe gibt es so gut wie keines mehr, außer -no na – in Verbindung mit Projekten mit der Neuen Mittelschule. Auch eine Möglichkeit das Konzept NMS einer AHS-Lehrerin schmackhaft zu machen

Ein Elternabend

Unglaublich, wie viel sich innerhalb zweier Wochen ereignet. Woche zwei war so blitzschnell vorbei, dass ich nicht einmal daran denken konnte, diese Tage zu kommentieren.

Ein Ereignis möchte ich ohnehin bald vergessen – den Elternabend der heurigen neuen Laptopklasse. Da ich mich zuständig fühle, die Eltern beim Ankauf eines privaten! Laptops für ihre Kinder zu beraten – so wie ich es auch die vergangenen Jahre getan habe – habe ich noch im vergangenen Sommersemester einen Elternabend moderiert und die Eltern gebeten, mir bis zum Elternabend im Herbst Angebote zu schicken, die ich sichten, vergleichen und vorstellen werde. Eher ungewöhlich war, dass keiner der Eltern ein Angebot vorab an mich geschickt hat. Um die Ankaufgeschichte nicht einschlafen zu lassen und die Eltern zu unterstützen, habe ich dann etliche Zeit damit verbracht, selber (Internet)Angebote zu suchen und zu vergleichen. Dann kam der Elternabend – ich stelle meine Angebote vor, zeige Schwachstellen, Stolpersteine (Garantie, Versicherung, Betriebssystem) und beantworte genau dieselben Fragen, die mir die Eltern auch schon im Juni gestellt haben. Plötzlich meldet sich ein Vater, der mich noch nie gesehen hat – auch nicht im Juni, den ich nicht kenne und ich erlebe den übelsten, persönlichen Angriff meiner Lehrergeschichte: Ich sein inkompetent, chaotisch und was ich mir eigentlich denke, wenn ich kein abstimmungsfähiges Angebot vorlege, wo ich doch gerne hätte, dass alle SchülerInnen möglichst denselben Laptop kaufen sollten.

Ich habe es eigentlich immer noch nicht überwunden!

Woche 1

Richtig bewährt hat sich das System mit gleichzeitig Wiederholungsprüfungen und Unterricht nicht. Aber das Chaos hat etwas nachgelassen. Im letzten Jahr war es furchtbar, heuer ist es nur mehr lästig.

Was ich mir beim Seminar über Blended Learning überlegt habe, versuche ich jetzt in zwei Klassen umzusetzen. Nicht nur ich, auch meine Schüler müssen sich erst daran gewöhnen, dass der Lehrer sich zwar den Unterrichtsablauf, das Ziel und das Material überlegt, aber nicht mehr alles vorbetet. Irgendwie möchte ich meine Schüler dazu bringen, miteinander konstruktiv zu arbeiten. Eine Aufgabenstellung zur Einführung in das Programmieren war, aus einer Bildcollage Begriffe zu bilden und sich zu überlegen, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Bild stecken. Im Forum sollten Ergebnisse gepostet und diskutiert werden.

Am meisten irritiert waren meine Schüler über die Spaghetti:

Die kreativsten und lustigsten Resultate:

„Er kocht vor Wut, weil er die Anleitung nicht versteht. „

„Ich glaub mit den nudel meint sie, dass das Programmieren aus viele kleine Teile besteht und man knöpft sie zusammen (so wie in ein Topf hinein werfen). „

„vl gehts bei den nudeln auch um Verbindungen einer Funktion „

“ naja die nudeln deuten darauf hin, dass etwas entsteht!“

Abgesehen von den Spahetti – ich war dann doch überrascht, wie konstruktiv die Schüler miteinander gearbeitet haben. Wenn eine Idee geboren wurden, haben andere sie erweitert, wenn ein Einfall in die falsche Richtung lief, wurde er auf den richtigen Weg geleitet. Ganz schwierig für die Schüler, aber ein bekanntes Problem , war wieder,  die eigentliche Aufgabe im Fokus zu halten und sich beim Diskutieren nicht zu verlaufen.

Dieses Problem werde ich auch noch irgendwie lösen und dann muss ich nur noch versuchen, Motivation und Kreativität der Schüler nicht abzuwürgen (weil ich im Stoff schneller voran kommen will, weil ich in eine andere Richtung denke, weil ich alles besser weiß ) – und das ist am schwierigsten.

Surf-Highlight des Tages

Jemand der so viele Bücher hat wie ich, dem es schon mehrfach passiert ist, dass er ein Buch doppelt gekauft hat – und nicht nur, weil es einen anderen Umschlag hatte – freut sich eben wie ein neulackiertes Hutschpferd, wenn er einen gratis Onlineservice wie diesen entdeckt: Librarything

Hier kann man Bücher online katalogisieren, d.h. man gibt entweder die ISBN-Nummer oder den Titel oder den Autor an und mit einem weiteren Klick ist das Buch in eine eigene Online-Bibliothek aufgenommen. Man kann Stichworte (Tags) vergeben, sich Bücher vorschlagen lassen oder auf aufgrund der eigenen Büchersammlung sich auch ausreden lassen und vieles mehr, was ich noch nicht entdeckt habe.

Geplant ist auch eine Wunschliste, in die man Bücher aufnehmen kann (über eine Extension in Firefox, allerdings nicht mehr für Firefox 2.0 – leider), die man eventuell gerne hätte.

Die Anmeldung zur eigenen Online-Bibliothek kommt gänzlich ohne private Daten aus – keine Email, keine sonstigen Angaben – einfach Benutzername aussuchen, Kennwort überlegen und los geht es.

Tolle Sache!

Ehrenrettung für pageflakes

Gestern habe ich es einfach noch nicht können – Bei Pageflakes kann man mehrere Seiten erstellen, muss aber nicht alle freigeben. Jede Seite ist zunächst nur privat. Über den orangen Button rechts kommt man in einen Konfigurationsmodus. Im linken Bereich oben kann man dann über „make pagecast“ die Option „Publish to the world“ einstellen. Die Seite, die gerade angewählt war (Auswahl der Seite über den Reiter), erhält eine Url. Man gibt noch ein paar Anmerkungen ein und die Seite ist öffentlich. Wenn bereits eine Seite aus dem Reiter öffentlich war, wird die gerade veröffentlichte Seite wieder im Reiter sichtbar und anwählbar.

Panschen und manschen

Mashups - war wieder mal völlig neu für mich. Eine Internetseite, die man online mit allen möglichen Dingen bestücken kann, die im Web so angeboten werden und die man auf seiner persönlichen Seite linkbereit oder schon teilweise geladen vor sich hat. Egal auf welchem Computer ich mich ins Internet begebe. Es gibt eine ungeheure Bandbreite von Elementen, die man einbinden kann. Das geht vom Kalender über abonnierte RSS-Feeds, über Videos, Todo-Lists bis zum Wetter. Man kann gar nicht aufhören darüber zu schreiben – Bookmarks, Blogs, Podcasts, Fotos, Horoskop, Aktienkurs und und und.

Es gibt etliche Seiten, die so eine personalisierte Mashupseite gratis anbieten:

netvibes, pageflakes, igoogle, protopages, yahoo pipes

Ich habe bis auf igoogle und yahoo pipes alle probiert. Meine Favoriten sind netvibes und pageflakes. Netvibes wäre mein Siegerkandidat, wenn ich bereits herausgefunden hätte, wie man die personalisierte Seite ohne Editierfunktion weitergeben kann. Daher bin ich momentan bei pageflakes gelandet und so sieht das bei mir aus.

Eigentlich hätte ich ja drei Seiten, eine sieht man, die anderen beiden – bestückt mit liebgewonnenen Blogs – sind unsichtbar und müssen sichtlich einzeln freigegeben werden. Das ist für mich ein Minuspunkt – ich hätte das sehr angenehm gefunden, die diversen Komponenten auf diese Art zu strukturieren. Aber entweder Seiten verlinken, also erste Seite enthält den Link zur freigegebenen 2. Seite und so weiter oder alles auf eine Seite packen.

Auf der Suche nach dem Inhalt

Technisch gesehen, wäre Podcasting ja nicht so schwierig. Zumindest das Abonnieren von Podcasts – ich verwende zurzeit HappyFish – und das Aufnehmen menschlicher Stimmen für einen eigenen Beitrag, natürlich mit Audacity.

Schwierig allein ist nur – worüber soll man etwas sagen? Habe ich überhaupt etwas zu sagen? Nehmen wir mal an, ich hätte ein Thema gefunden, das sich für einen reinen Audio-Beitrag eignet. Ist für meinen Unterrichtsgegenstand gar nicht so einfach – Informatik zum Zuhören ? Zur Auswahl stehen hier vielleicht Sicherheit am PC, Sicherheit im Netz, Grundinstallation – Programme, Recherchieren und Referieren… Na gut, mit ein bißchen Nachdenken findet man schon ein Thema. Brainstorming mit einer Mindmap (natürlich am PC) könnte auch ganz hilfreich sein.

Nach diesem ersten schwierigen Schritt erkenne ich sofort, ich brauche ein Tool fürs Recherchieren. Ganz brauchbar finde ich auf den ersten Blick das Firefox-Plugin Zotero - zum Strukturieren des Themas, zum Sammeln der Beiträge (offline und online), Erstellen von Notizen zu den einzelnen Beiträgen. Ich habe auch eine Annotation-Software ein bißchen ausprobiert – Clipmarks. Dort gibt es zur Zeit jedoch Probleme, die Clips in einen WordPress-Blog zu übergeben und eine Kombination mit Zotero scheint mir nicht möglich.

Ein weiteres, nicht von mir erprobtes Annotation-Tool wäre Diigo. Ideal wäre natürlich eine Software, die das Zusammenspiel von Zotero und Clips erlauben würde.

Online-Datenbank Dabble

Eine interessante und einfach verwendbare Online-Datenbank und eine weitere Web 2.0 Komponente. Ich bin mir schon bewußt, dass Namenslisten, Beurteilungen und dergleichen nichts für die Öffentlichkeit sind, aber ich habe diese Datenbank gleich mal mit einer Rezeptdatenbank ausprobiert und ich bin zunächst mal sehr zufrieden. Ich werde versuchen diese Rezeptdatenbank fortzuführen und auch zu erweitern (Bilder?), Mengenangaben, Anleitung (das wird aber so schnell nicht passieren, weil mühsam!)

Zuerst habe ich eine Exceltabelle gemacht, dann mußte ich bei Dabble eine Kategorie benennen, dann habe ich mittels Kopieren und Einfügen die Daten in ein Textfeld der Online-Datenbank übertragen, dann mußte ich mal schlucken, weil abgesehen vom Feld Autor, waren alle anderen Daten in nur einem weiteren Feld. Der Schreck hielt nicht lange an, da ich gleich darauf bemerkte, dass beim Darüberfahren mit der Maus ein Hinweistext autauchte, der mich informierte, dass man aus einem Teil der Sammeldaten eine weitere Kategorie erstellen kan. Und so war es auch.

Die Rezeptdatenbank ist vielleicht ganz praktisch, wenn ich vom Arbeitsplatz aus überlegen kann, was noch einzukaufen wäre.

Podcast konkret

Interessantes Video zum Thema Podcast in der Schule. Dieses Video wurde anläßlich der Fachtagung „Web 2.0 in der Schule“ in der Schweiz aufgenommen. Das Video findet sich hier.

Im Video wird zunächst der Begriff erklärt, dann geht der Vortragende Hanspeter Füllemann auf das Empfangen und Abonnieren von Podcasts ein, spricht über die benötigten Programme. Im Verlauf des Vortrags wird dann über die Voraussetzungen für das Produzieren von Podcasts gesprochen und anhand eines Beispiels noch einmal besprochen.

17 Tage bis zum Neustart

Eigentlich fühle ich mich noch mitten in den Ferien, aber es wird schön langsam eng.

Meine ToDo-List:

• Seminar Web 2.0
• Seminar Blended Learning
• Dachreparatur
• Strom in Küche neu verlegen
• Holz für Kachelöfen besorgen
• Linux lernen
• Nachprüfung entwerfen
• 2 Feste feiern